База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 35. Если правильно вставишь слова, обозначающие признак предмета, то получится рассказ. Спиши, вставь пропущенные буквы. Этот ... зверёк ж//вёт в лесу. У него ... ушки и хвост. Передние лапы ..., а задние .... Шуба у зверька летом ..., а зимой ... орехи и ш...шки - любимые лакомства ж...вотного. 1. О каком животном идёт речь в тесте? 2. Ответь на вопросы: - Живут ли белки в городе? - Какие опасности подстерегают белку в городе?
- 4 b. Explain the words/phrases in bold. How does each person feel?
- 4 a. Which of the contestants G (Greg), S (Sonia) or R (Richard): 1 likes trying things they've never done before? 2 is a little bit anxious about taking part in the show? 3 doesn't find it difficult to live without luxuries? 4 enjoys being in the countryside? 5 is a very sociable person?
- 58. Прочитайте. Спишите. Гаснет вечер, даль синеет, Солнышко садится... И. Бунин • Определите, какое это предложение: простое или сложное? • Прочитайте ещё раз. Произносятся ли первая часть сложного предложения с интонацией конца предложения? • Какой темой связаны по смыслу части сложного предложения? • Подчеркните главные члены в частях сложного предложения.
- Заполни пропуски в тексте.
- Найди общее свойство выражений. Придумай своё выражение, обладающее этим же свойством. 7 + 8; 42:6+32 : 4; 700: 100 + 4 × 2; 1 × 7+64:8.
- Составь и реши уравнение: Катя задумала число, увеличила его в 9 раз, затем уменьшила на 8 и полученную разность уменьшила в 5 раз. В результате у неё получилось 20. Какое число задумала Катя?
- Допишите разделительные вопросы. 1. Tamara has got an uncle, hasn't he? 2. Maxim has got an aunt, hasn't she? 3. You have got five cousins, haven't he? 4. Your parents have got a car, haven't? 5. Her grandfather hasn't got a car, has he? 6. Kirill hasn't got an alarm clock, has he? 7. You haven't got a red pencil, have you? 8. Vladimir has got a question, hasn't he?
- c. Which of the twelve questions above you would ask ... 1. the first time you met someone? 2. once you knew them a bit better? Are there any questions which you would never ask? Why not?
- b. Now complete the questions 7-12 and match them to the answers g-l. 7. ... old are you? 8. What ... are you? 9. ... you got any brothers or sisters? 10. How ... do you earn? 11. How ... do you speak English? 12. Do you have any ...?
- Выберите цифру, обозначающую на схеме место сражения, которому посвящена данная гравюра.
- Выберите портрет правителя, находящегося у власти непосредственно после российского монарха, в царствование которого происходили отражённые на схеме события.
- 6. Раскройте скобки: 7x - (5x - (3x + y)).
- 5. Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода и встретились через a ч. Найдите расстояние между пунктами, если скорость одного пешехода v км/ч, а другого u км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если v=5, u = 4, a = 3.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: -5(0,6c - 1,2) - 1,5c - 3 при c = -$\frac{4}{9}$
- 3. Упростите выражение: a) 12a - 10b - 10a + 6b; б) 4(3x - 2) + 7; в) 8x - (2x + 5) + (x - 1).
- 2. Сравните значения выражений 1 - 0,6x и 1 + 0,6x при x = 5.
- 1. Найдите значение выражения 12а - 3b при a = 3, b = $\frac{5}{6}$
- Соотнеси описание людей с их изображениями.
- Прочитай предложения и соотнеси предметы с их местоположением.
- Реши уравнения, подбирая значения x. 12 + x = 13 14 : x = 2 6 × x = 18
- Change the sentences. 1 John likes basketball. 2 Meg likes tennis. 3 The boys like beans. 4 The girls like bananas. 5 The cat likes the dog. 6 Grandpa likes swimming. 7 Mum and Dad like the car.
- Выберите верное утверждение, соответствующее описанному эксперименту.
- Задача 2 (задания 2-3) Прочитайте текст. Осенний лес был удивительно красивый. Золотые листья шуршали под ногами. Яркое солнце пробивалось сквозь высокие деревья. Прохладный ветер нёс лёгкие потоки свежего воздуха. Маленькая речка тихо журчала, убегая вдаль. Пушистые облака медленно плыли по голубому небу. Безмятежная тишина царила вокруг. Эти невероятные моменты покоя прерывали своими голосами только редкие птицы. В такие минуты вспоминаешь, как природная красота вдохновляет человека. Один лингвист решил выписывать в таблицу из текста словосочетания, где главное слово является существительным, а зависимое - прилагательным и они оба стоят в именительном падеже. В результате у него получилась такая таблица. Номер Главное слово Зависимое слово 1 лес красивый 2 листья золотые 3 солнце яркое 4 ветер прохладный
- Задача 1 (задание 1) Прочитайте текст и выполните задание к нему. Унылая пора, очей очарованье, Приятна мне твоя прощальная краса! Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдалённые седой зимы угрозы. А. С. Пушкин. «Осень». Отрывок Дан список из девяти слов, шесть из которых являются исторически однокоренными к одному из выделенных в тексте слов. Соотнесите каждое выделенное в тексте слово с его исторически однокоренным словом из списка. • желтизна • воскресение • пухлый • окрылённый • сокровище • отдушина • ростовщик • переполох • крушение
- В каких предложениях есть элементы рассуждения? Выбери все верные варианты ответа.
- Какое наибольшее число углов могло оказаться у оставшегося куска стенгазеты, которую отобрал профессор?
- Заполнить таблицу: Название прибора, Для чего используется?, Кто изобрел?
- Прочитайте, разделяя запись на предложения. О какой чудесной кладовой говорится в тексте? Чудесная кладовая Есть на свете чудесная кладовая, весной поло- жи в неё мешок зерна, осенью в кладовой будет десять таких мешков, горсть семян станет боль шой кучей огурцов, как называется эта кладовая. эта кладовая называется землёй. • Сколько в тексте предложений? Спишите, правильно расставляя знаки препинания.
- Задание 2. Зависимость интенсивности фотосинтеза от температуры. Цель: определить зависимость фотосинтеза от температуры.
- Задание 1. Зависимость фотосинтеза от интенсивности освещения. Цель: определить зависимости фотосинтеза от интенсивности освещения.
- Вариант 2 2. Какие из чисел 5, 19, 52, 61, 65, 147, 307, 493, 603, 823, 991, 993 являются простыми, а какие составными?
- Вариант 2 1. Разложите на простые множители числа 48, 63, 182.
- Вариант 1 3. Может ли произведение простого и составного числа быть простым числом?
- Вариант 1 2. Какие из чисел 3, 11, 57, 59, 63, 150, 251, 511, 642, 773, 821, 943 являются простыми, а какие составными?
- Вариант 1 1. Разложите на простые множители числа 36, 74, 148.
- На диаграмме отображена протяженность границы России с представленных на рисунке странами. Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой Б? Запишите в ответе название страны.
- На диаграмме отображена протяженность границы России с представленных на рисунке странами. Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой Б? Запишите в ответе название страны.
- Выберите из списка названия этих стран и укажите их под рисунком. Страны-соседи России. Улан-Батор, Вашингтон, Таллин, Токио, Нур-Султан, Пном Пень, Тбилиси, Катманду. Определите расположение указанных вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
- Выберите из списка названия этих стран и укажите их под рисунком. Страны-соседи России. Финляндия, Польша, Азербайджан, Грузия, Абхазия, Норвегия, Япония, США. Определите расположение указанных вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
- Выберите из списка названия этих стран и укажите их под рисунком. Страны-соседи России. Нур-Султан, Ханоо, Таллин, Пном Пень, Улан-Батор, Кабул, Манагуа, Баку. Определите расположение указанных вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
- Выберите из списка названия этих стран и укажите их под рисунком. Страны-соседи России. Литва, Польша, Украина, Китай, Белоруссия, Казахстан, Япония, Монголия. Определите расположение указанных вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
- Выберите верные суждения.
- По рисунку 3.36 перечислите все точки.
- 6. Что такое цитоплазма? а) жидкость внутри клетки, в которой находятся органоиды б) наружная оболочка клетки в) зелёный пигмент г) ядро
- 5. Какую функцию выполняют митохондрии? а) запасают крахмал б) обеспечивают дыхание клетки и образование энергии в) окрашивают клетку г) участвуют в делении клетки
- 4. Как называется органоид, в котором хранится вода и растворённые вещества? а) ядро б) рибосома в) центральная вакуоль г) аппарат Гольджи
- 3. Где в растительной клетке происходит фотосинтез? а) в ядре б) в хлоропластах в) в вакуолях г) в митохондриях
- 2. Какое вещество входит в состав клеточной стенки растений? а) глюкоза б) крахмал в) целлюлоза г) хлорофилл
- Решить тест: 1. Как называется наружная оболочка растительной клетки? а) клеточная стенка б) мембрана в) цитоплазма г) ядро
- Какое наибольшее число углов могло оказаться у оставшегося куска стенгазеты, которую отобрал профессор?
- Как вы думаете, почему египтяне сочинили гимн Нилу?
- Как вы понимаете слова древнего историка, что «Египет укреплён со всех сторон самой природой»?
- Объясните, как образовалось единое государство Древний Египет.
- Замени буквенные выражения числовыми, используя $$a = 1$$ и $$b = 0$$, и вычисли результат. 1) $$(15 + a) \cdot b$$ 2) $$(28 - b) \cdot a$$ 3) $$(a + b) \cdot 45$$ 4) $$13 \cdot a + 27 \cdot b$$ 5) $$(100 - a) \cdot (100 \cdot b)$$ 6) $$(a \cdot 5 + b : 5) \cdot 10$$
- Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведенными ниже схемами. Составьте еще по одному словосочетанию на каждую схему. І. Прилаг. + сущ.: ... Сущ. + сущ. в Р. п.: ... Гл. + сущ. в В. п.: ... Гл. + сущ. в Тв. п.: ... Нареч. + гл.: ... Нареч. + нареч.: ... ІІ. Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из: ... Гл. + сущ. в Д. п.: ... Гл. + сущ. в Тв. п.: ... Гл. + нареч.: ... Нареч. + сущ.: ...
- Кто из ребят раньше финишировал?
- Определите средний темп, в котором бежал Василий. Ответ выразите в мин/км, округлите до десятых.
- Определите средний темп, в котором бежал Пётр. Ответ выразите в мин/км, округлите до целых.
- Найдите указанные величины. Ответы выразите в км/ч, округлите до целых.
- Дайте определения терминам по Новой истории за 7 класс: меркантилизм, экспорт, импорт, протекционизм, революция цен, капитализм, мануфактура, реформация, контрреформация, индульгенция, лютеранство, кальвинизм, иезуиты, протестанты.
- 2. Сколько раз мороженое с тремя шариками получал Рон?
- 1. Сколько раз каждый ученик взмахнул палочкой?
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, F, G, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н?
- Напишите по образцу.
- 2. Сколько раз мороженое с тремя шариками получал Рон?
- 1. Сколько раз каждый ученик взмахнул палочкой?
- 1.110 Начертите шестиугольник ABCDEF. Отметьте точку К а стороне EF и то на стороне АВ. Проведите отрезок KL. Назовите получившиеся многоуголы
- 1.109 Выразите: а) в сантиметрах: 60 мм; 320 мм; 54 м; 600 м; б) в метрах: 400 см; 200 дм; 3 км; 6 км 50 м; 35 000 м.
- 1.108 На прямой последовательно отметьте точки А, В, С и D так, чтобы АВ ВС = 1 см 5 мм и CD = 3 см 2 мм. Чему равно расстояние между точками А
- 1.107 Найдите сумму величин: a) 2 м 55 см и 1 м 20 см; б) 4 дм 12 см и 19 см; в) 7 м 70 см и 4 м 60 см; г) 3 км 250 м и 850 м.
- Вставьте, где нужно, тире на месте пропусков. Подчеркните в предложениях подлежащее и сказуемое. 1. Грибы ___ продукт скоропортящийся. (Абр.) 2. Льды ___ как льды, пустыни ___ как пустыни. (Кав.) 3. Война ___ это прежде всего расставания. (Барто) 4. Это ___ факт достоверный. (30) 5. Славная вещь ___ под окном в клетке держать соловья. (Фет) 6. Пятью шесть ___ тридцать. 7. И все заговорили о том, что лето ___ не зима, летом вообще воевать можно. (Бакл.) 8. Человеку нужна Родина. И охранять природу ___ значит охранять Родину. (Пришв.) 9. Июль ___ как говорится, макушка лета. 10. Мы ___ друзья. 11. Самочувствие ___ отличное. (7) 12. Чтение ___ вот лучшее учение. 13. Рост мира ___ есть культура. (А. Б.) 14. О решённом говорить ___ только путать. 15. Два тополя ___ граница участка.
- Автомобиль некоторое время ехал по прямолинейному шоссе. На рисунке 89 изображён график зависимости времени движения от пройденного расстояния. а) На каком промежутке скорость была наибольшей? б) На каком промежутке скорость была наименьшей?
- Задание 6 1. Возьмите бумагу в клетку и покройте одну клетку очень мелким песком (или манной крупой) в один слой. Обровняйте края иголкой и при помощи той же иголки сосчитайте число песчинок, уместившихся в этой клетке (при работе полезно пользоваться увеличительным стеклом). Посчитайте число песчинок в 1 см² (4 клетки). При помощи иголки плотно уложите песчинки в линию и сосчитайте, сколько песчинок уложится на отрезке длиной 1 см. Используя полученные данные, определите число песчинок в 1 см³. Посчитайте, во сколько раз диаметр песчинки больше диаметра молекулы масла, который вы определили в задаче 1 упражнения 2. 2. Сделайте из цветного пластилина модели наименьшей частицы углекислого газа; кислорода.
- Use the phrases to complete the exchanges. * watch a comedy * buy a cape * live in France * study medicine * read an adventure novel 1 A: Did Jules Verne live in England? B: No, ... 2 A: Did Bill read a biography? B: No, ... 3 A: Did Sir Arthur Conan Doyle study literature? B: No, ... 4 A: Did you buy a magnifying glass? B: No, ... 5 A: Did Bob watch a science fiction film? B: No, ...
- Найдите наименьшее общее кратное чисел 9 и 8.
- Найдите наименьшее общее кратное чисел 10, 15 и 18.
- Составьте и запишите диалог, состоящий из предложений-реплик: вопросительного предложения и повествовательного невосклицательного предложения.
- Составьте и запишите несколько предложений «Добрые дела красят человека». Подготовьтесь одно из них по членам предложения.
- Дайте характеристику каждому предложению. Подчеркните в последнем предложении грамматическую основу. Выпишите словосочетания.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие варианты.
- Чему равна относительная скорость сближения нижнего края бороды и поверхности воды? Считайте, что накопление и утекание воды не влияет на размеры и скорость роста бороды. Ответ выразите в борода-секундах, округлите до сотых.
- 70. Прочитайте текст. Найдите в тексте ключевые слова. Определите в тексте ключевые слова. Какие слова употреблены в переносном значении? Разделите текст на абзацы. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 69. Прочитайте предложения, которые объединены одной темой именно? Можно ли из данных предложений составить текст? Что для этого нужно сделать? Перепишите предложения так, чтобы получился текст.
- Пользуясь облаком из слов, составь определение чрезвычайной ситуации.
- Подпиши ЧС, которые изображены на картинках.
- Стрелками трёх разных цветов обозначьте направления движения первых Крестовых походов.
- Найдите и подпишите город, который крестоносцы осаждали и захватили в 1099 г.
- На карте цифрами обозначьте основные государства, рыцарские войска которых участвовали в Крестовых походах. Подпишите в легенде названия этих государств.
- Найдите периметр этого прямоугольника, если его площадь равна 2268.
- Прочитай числа. 500 107 809 003
- Вычисли и проверь. 30 : 2 608 : 4 918 : 3 345 : 5 636 : 6
- Вычисли периметр треугольника, одна сторона которого 56 мм, а две другие по 62 мм.
- Задай вопросы и реши задачи. 1) Высота яблони 3 м, а липы в 4 раза больше. 2) Бабушке 62 года, а мама в 2 раза моложе.
- 8 000 + 342 31 000 + 78 605 000 + 506 500 000 + 270 40 000 + 1 000 + 2 70 000 + 6 000 + 5
- 360 400 = ☐ + ☐ 50 070 = ☐ + ☐
- Хикәя эчтәлегенә туры килмәгән җөмләне табыгыз, дәфтәрегез гыз.
- Иртәгә тагын контроль эш.
- 2. Җөмләләрнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. Олег өй эшен вакытында эшләми.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.